Acentuação gráfica – Exercícios

Acentuação gráfica – Exercícios.

Exercícios do artigo Acentuação Gráfica para concursos.

Observação: Responder de acordo com as novas regras ortográficas.
1. Assinale as afirmações verdadeiras:
( ) Toda palavra possui uma sílaba de maior intensidade chamada sílaba tônica.
( ) Na língua escrita, a sílaba tônica de todas as palavras é representada por um acento gráfico.
( ) Há palavras cuja sílaba tônica é marcada por um sinal gráfico: acento agudo sobre as vogais i e u sobre as vogais abertas a – e – o e acento circunflexo sobre vogais fechadas a – e – o.
2. Todas as palavras abaixo são acentuadas graficamente por uma mesma razão. Qual?
Catástrofe – bússola – fizéssemos – nômade – náutico – meritíssimo – Alcântara – depósito – econômico – sonhávamos – pêssegos – ridículo.
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3. Justifique o acento gráfico de cada série de palavras.
Têxtil, fácil: ______________________________________________________________________________________________________________________
abdômen, cânon: ______________________________________________________________________________________________________________________
caráter, ímpar: ______________________________________________________________________________________________________________________
tênis, táxi: ______________________________________________________________________________________________________________________
ônus, bônus: ______________________________________________________________________________________________________________________
látex, fênix: ______________________________________________________________________________________________________________________
bíceps, fórceps: ______________________________________________________________________________________________________________________
imã, imãs: ______________________________________________________________________________________________________________________
órgão, órgãos: ______________________________________________________________________________________________________________________
vôleis, úteis: ______________________________________________________________________________________________________________________
série, errôneo: ______________________________________________________________________________________________________________________

4. Explique o por quê do acento gráfico na palavra abdômen (singular) e na ausência do acento gráfico nessa mesma palavra no plural (abdomens).
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5.Justifique o acento gráfico de cada série de palavras:
jacaré – após – vocês – amá-lo. ___________________________________________________________
também – parabéns – alguém. ___________________________________________________________
pôs – lá – má – fé – crê. ____________________________________________________________

 

6. Acentue convenientemente as formas verbais:

Encontra-lo-ei, tra-lo-as, sobe-lo-emos, vende-lo.
7. Explique a oposição entre as palavras cáqui e caqui, na língua falada e na língua escrita:
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8.Acentue o i e o u quando for necessário, justificando a presença ou ausência do sinal gráfico de acordo com o novo acordo ortográfico:
Campainha _________________________________________________
Atrair ______________________________________________________
Raiz _______________________________________________________
Bau _______________________________________________________
Balaustre ___________________________________________________
Ruim ______________________________________________________
Faisca _____________________________________________________

9.Justifique a presença ou a ausência do acento gráfico.

ideia, apoio, trofeus, ovoide. ______________________________________________________________________________________________________________________
alguem, apaziguem. ______________________________________________________________________________________________________________________
enjoo, abotoo. ______________________________________________________________________________________________________________________

10-Coloque o acento gráfico onde for necessário:

1. Poucos detem o poder.
2.As pessoas leem os jornais, releem algumas notícias e não se sentem seguras em relação ao quadro político atual.
3.Eles vem. Voce não vem?
4. Ele ve tudo. Voces veem tambem?

11- Leia o trecho:
Sentei-me, enquanto Virgília calada, fazia estalar as unhas. Seguiram-se alguns segundos de pausa. Falei-lhe de coisas estranhas ao incidente, ela porém não me respondia nada, nem olhava para mim. Menos o estalido, era a estátua do Silêncio. Uma só vez me deitou os olhos, mas muita de cima, soerguendo-a a pontinha esquerda do lábio, contraindo as sobrancelhas, ao ponto de as unir; todo esse conjunto de coisas dava-lhe ao rosto uma expressão média, entre cômica e trágica.
Havia alguma afetação naquele desdém; era um arrebique de gesto. Lá dentro, ela padecia, e não pouco, _ ou fosse mágoa pura, ou só despeito; e porque a dor que se dissimula dói mais, é ,mui provável que Virgília padecesse em dobro do que realmente devia padecer.
Creio que isto é metafísica.[…]
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.
Coloque na ordem alfabética as palavras: devia, dobro, dissimula, deitou, despeito, de, dentro, dor, dói. ________________________________________________________________________________________________________________________

a.Separe as sílabas das palavras: incidente, soerguendo, sobrancelhas, arrebique, padecia, dissimula.
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b.A acentuação das palavras: estátua, silêncio, lábio, médio e mágoa justifica-se pela mesma regra. Explique-a.
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c.Quais são as monossílabas tônicas acentuados do trecho? Justifique a acentuação dessas palavras.
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d.Copie do trecho as proparoxítonas reais.
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e.Há duas palavras dissílabas no trecho, que são acentuadas pela mesma razão. Indique-as e escreva a regra.
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f.Justifique o acento gráfico da palavra provável.____________________________________________________________________________________________________________________

12- Use o acento agudo ou circunflexo se necessário nas palavras do quadro:
leem – cre – para (verbo) – para (preposição) –enxague – genio – abobora – pasteis.
13- Justifique o uso do acento gráfico nas palavras destacadas.
Marcelo não pôde comparecer à reunião infelizmente, pois seu desejo era pôr fim aquela discussão entre Leopoldo e Guilherme, dois engenheiros da obra, que deveria ficar pronta o mais rápido possível.
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14-Indique a alternativa em que todas as palavras são acentuadas.
a) altruista, juiz, juizo, saiste, jau.
b) raiz, hifens, virus, palido, comico.
c) dogma, advogado, serie, grafica, maximo.
d) altruista, jau, comicio, benção, album.

15- Elabore uma frase com forma verbal “pode” (presente). Passe essa mesma frase para o passado. Explique em seguida a oposição entre pode (presente) e pôde (passado) na língua falada e na língua escrita.
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16- Justifique a presença ou a ausência do acento gráfico nas palavras a seguir.

Buscapé. ___________________________________________________________

Notável. __________________________________________________________

Fênix. __________________________________________________________

Boêmia __________________________________________________________
Lêvedo _________________________________________________________
biquínis _________________________________________________________
armazéns __________________________________________________________
polens ________________________________________________________
pólen _______________________________________________________
(o) início _____________________________________________________
(eu) início ____________________________________________________
caráter ______________________________________________________

17- Responda as perguntas a seguir:
Por que a palavra céu é acentuada, mas seu não é? ________________________________________________________________________________________________________________________

Por que a palavra anéis é acentuada, mas aneizinhos não é? ________________________________________________________________________________________________________________________

Por que a palavra herói é acentuada, mas heroico não é? ________________________________________________________________________________________________________________________
18- Escreva as frases de acordo com o exemplo:
Ele [manter] a calma, mas os outros não [manter]. Ele mantém a calma, mas os outros não mantêm.

Ele [prever] o erro, mas os outros não [prever]. _____________________________________________________________________________________
Ele [reler] o documento, mas os outros não [reler]. __________________________________________________________________________________
Ele [descrever] do fato, mas os outros não [descrever]. ______________________________________________________________________________
Essa proposta [convir] para nós, mas com as outras não [convir]. ______________________________________________________________________
O jovem [reter] a informação, mas os velhos não [reter]. _______________________________________________________________________________

19- Complete os espaços em branco com as palavras propostas em cada item:
Use pôr ou por.
Resolveu _____ tudo em ordem. Começou _____ não acatar opiniões _____ razões indispensáveis. _____ isso não vou _____ em dúvida a competência.
Use pôde ou pode.
Ontem você _____vencê-lo, mas creio que, para próxima partida, já não _____ ter tanta certeza disso.
20- Em relação às palavras intuito, gratuito e fluido ( = líquido/ gás), indique a afirmação correta.

a) ( ) Devem receber acento gráfico no i, pois ele é a segunda vogal do hiato, sozinho na sílaba e sem nh depois.
b) ( ) Tem a seguinte divisão silábica: in– tu- i- to, gra- tu– i- to, flu- i –do.
c) ( ) A vogal tônica das três palavras é o i.
d) ( ) Não devem receber acento gráfico; A vogal tônica u nas três palavras e ela tem as seguintes divisões silábicas: in- tui- to, gra- tui- to, flui-do.

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